高校的保安們更容易逆襲，顯然與所在的環(huán)境有關(guān)，大學(xué)里豐富多元的學(xué)習(xí)資源、自由開(kāi)放的學(xué)術(shù)氛圍，讓蹭課堂、聽(tīng)講座、上自習(xí)、泡閱覽室……都變得更加容易 和可行。為了最大程度地利用好高校寶貴的資源，保安們也極盡辦法，如為了聽(tīng)上大師的一堂課，便費(fèi)盡周折與同事?lián)Q班、調(diào)休。僅這一點(diǎn)就能引發(fā)大學(xué)生們反思。 同在屋檐下，與編外人員的善用資源形成鮮明對(duì)比的，是主人公們的不夠珍惜。一些大學(xué)生多年苦讀后把進(jìn)入大學(xué)作為學(xué)習(xí)終點(diǎn)站，開(kāi)始蹉跎光陰；有的則因高考失 利等放棄自我，開(kāi)始“游戲大學(xué)”……

 

 

據(jù)一項(xiàng)權(quán)威調(diào)查顯示，高校專(zhuān)業(yè)課逃課率在20%左右，基礎(chǔ)課的逃課率在25%以上，哲學(xué)等公共課則高達(dá)50%。“逃課成了必修課，必修課成了選修課，選修 課相當(dāng)于沒(méi)課”幾乎成了部分大學(xué)生活的真實(shí)寫(xiě)照。課堂尚且如此，下了課的大學(xué)生則更是名正言順地談戀愛(ài)、打游戲、追美劇，不亦樂(lè)乎。于是，該讀的書(shū)沒(méi)讀， 該寫(xiě)的論文沒(méi)寫(xiě)，該參加的社會(huì)實(shí)踐也沒(méi)參加……

 

 

其實(shí)，再細(xì)想，面對(duì)“牛保安”需要反思的，難道僅僅是大學(xué)生嗎？

 

 

有更多的學(xué)習(xí)工具，有濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，顯然只是外因，在這些保安的勵(lì)志故事中，我們發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想才是最大的驅(qū)動(dòng)力。孫永真說(shuō)要學(xué)好英語(yǔ)以后從事外貿(mào)翻譯工作，改變生活。北大保安甘相偉在撰寫(xiě)的《站著上北大》中說(shuō)：“只要有夢(mèng)，就有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方法。”

 

 

作為草根，這些保安們或因高考落榜、或因家庭貧困，失去了繼續(xù)學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì)，不得不踏上社會(huì)謀生，但心中的讀書(shū)夢(mèng)、大學(xué)夢(mèng)一直未曾改變。即便得到了一份可解決溫飽的工作，即便經(jīng)歷了日常工作的繁瑣，還是努力尋找、創(chuàng)造合適的土壤孕育夢(mèng)想的種子，期待花開(kāi)。

 

 

反觀自身，我們往往在日復(fù)一日的工作中消磨掉斗志，遺忘了夢(mèng)想；往往因各種社會(huì)不公而滿(mǎn)懷憤懣，怨天尤人；往往因遭遇挫折而消極低落，以致自暴自棄……久 而久之，這個(gè)社會(huì)少了勵(lì)志多了戾氣。從這一點(diǎn)來(lái)看，面對(duì)孫永真?zhèn)冏钚枰�反思的，是放棄�?mèng)想的我們！“保安改姓牛”這一現(xiàn)象提供給我們更大的啟發(fā)，也在于， 在這個(gè)宏大時(shí)代里，小人物亦能有自己的一片天，只要我們少抱怨多改變，不放棄常堅(jiān)持。